Máis fortes!

  Como remate do trimestre vouvos poñer unha mestura de fotos do que fixemos nesta temporada, A maioría son de traballos e xogos e non están metidas en ningunha entrada anterior. Reflicten un pouco o noso día a día no cole. A canción é de Kelly Clarkson (what doesn´t kill you, make you "stronger") así que esperemos saír de esto "máis fortes". E que o ano que ven sexa moito mellor que este!

 

Un muñeco de neve na bola de Nadal

  Fixemos unhas preciosas bolas de Nadal con muñecos de neve.  Empregamos uns tacos de madeira que nos cortou o pai da profe Sandra. Con pinceis e pompóns de dous tamaños, pintamos a neve e o corpo do muñeco. E con rotulador permanente fixemos con moito coidado o sombreiro, brazos, botóns, os ollos e o nariz. Como a madeira non estaba imprimada chupaba moita pintura, así que cos pompóns botámoslle unha boa capa para que nos quedase unha neve máis blanca...

 ...pero como estaba cerca dos radiadores a pintura  secou moi rápido, escachou e quedounos un precioso efecto "vintage" de craquelado antiguo. O resultado foi aínda máis bonito que o esperado!.

Feliz Nadal!

 Os nenos e nenas do grupo de Marta deséxanvos un Feliz Nadal.

Unha árbore de Nadal reciclando.

Cada ano a nosa clase encárgase de poñer a árbore na entrada do colexio, cos seus adornos (esta vez Sandra engadeu unhas bolas forradas con tela) e despois facemos o encendido. Foi igualiño que en Vigo😉 e coa mesma emoción! Este ano ademáis fixemos outra en papel continuo. Como do anterior mural da diversidade nos sobraran moitos anacos de papel verde que rasgáramos para simular a herba, e nós nunca tiramos nada, 😂, empregámolos para facer unha árbore de Nadal. Pegámoslle tamén as bolas decorativas que fixemos. Aquí vemos o proceso: o primeiro grupo fíxolle unhas ramas moi esquemáticas e o resto foron pegando anacos de diferentes tonos e texturas hasta darlle corpo á nosa árbore.

 

 

Deseño de mascarillas

  Os nenos e nenas foron adaptando os seus debuxos e os retratos dos compañeiros de clase á nova realidade Covid. Esta é unha  pequena  recopilación de algunhas das mascarillas que fixeron ao longo do primeiro trimestre. Son moitas máis. Fixeron, sobre todo as nenas, algunhas moi bonitas, todos uns deseñadores!. Pero aparte do debuxo, están mostrando unha capacidade de adaptación e aguante que algúns maiores non teñen. e son moi conscientes en xeral da importancia do seu uso e de levala ben colocada. Tamén damos un repaso ás normas de protección contra o coronavirus coas que insistimos cada día: a hixiene e lavado de mans, o xel hidroalcólico, o tema dos abrazos que é o que máis lles costa... bastante máis que aguantar os tapabocas todo día!. 

Un aplauso para os pequenos!!!👏👏👏

Día das discapacidades

O pasado 3 de decembro conmemorouse o Día Internacional da Discapacidade, que este ano tiña o lema: “UN DÍA PARA TODOS”.  Dende o Equipo de Convivencia propuxéronnos darlle visibilidade no cole a esta conmemoración e para o alumnado  de Infantil pasáronnos a proposta de facer un mural co lema "Capacidades Diferentes, Posibilidades Infinitas". Previamente, na clase tratamos de  sensibilizar aos nenos e nenas sobre a igualdade de oportunidades das persoas con discapacidade. 

Nós encargámonos de pintar o fondo do mural onde todos os nenos pegarían unha flor por equipo que nos representase a todos. Cada clase encargouse tamén de poñer un anaco de herba  e desde 3 anos a 5 rasgamos e pegamos papeis verdes de distintos tonos e texturas. 

Todos somos flores dun mesmo xardín.... 

 

Matemáticas con dados

 Algunhas actividades matemáticas que fixemos xogando cos dados: o xogo dos coellos, a pista dos dinosaurios, crear monstros e criaturas, crear muñecos de neve, dibuxar paisaxes, crear cadros tipo Miró, Van Gogh... Algunhas destas actividades implicaban o debuxo, outras riscar nun rexistro que levaba o que ganaba, outras o conteo adiante e atrás, a lectura de cadros de doble entrada... e todas nos fixeron pasar un bo rato.

 Xogaban por parellas ou de tres en tres e na de dibuxar onde tiñan que facer paisaxes ou crear monstros ou muñecos de neve xogaban todos os da mesa. Nos de conteo antes tivemos que inventar as reglas para saber onde avanzaban ou retrocedían e crearon a "casilla terrible" e o que caía nela tiña que comenzar de novo o xogo...

 

sesión de xogos na sala grande

 Fixemos unha sesión de xogos na sala grande, mantendo as distancias e usando o espacio sin restriccións. Por turno, tamén estabamos pintando o fondo para o mural do día das discapacidades que estábamos a facer en todo o centro. 

 

 

Creando con unha troqueladora

   UN folio de cor, outro blanco, UNHA troqueladora e UNHA tesoira de formas, pareceulles pouco para crear unha composición.... Ao principio quedaron bloqueados e preguntaban qué facer con só unha troqueladora, pero ao final soltaron a imaxinación e puxéronse a crear!. Tamén é certo que acabaron compartindo algunha forma que lles sobrou... Fixeron paisaxes, marcos, diseñaron galletas, edificios, "cadros abstractos"... Saleu de todo!

 

 

Unha clase de coñecemento no monte

Fixemos unha nova saída cos nenos polo monte cercano ao cole. Unha clase de coñecemento no medio da natureza: vimos insectos, plantas, cogumelos, liques, paos, landras, piñas... e intentamos localizar paxaros observando e escoitando. Foi a actividade máis dificil: intentar gardar silencio e concentrarnos para escoitar o son das follas movidas polo aire e os paxaros...  E coma sempre queríamos traelo todo!.

 Tamén sairon os nenos de outro grupo de 5 anos. E nós íbamos de guías...

O mural de medo do Samaín

 A nosa aportación para o Certamen de relatos e debuxos de medo convocado no cole foi este mural. Xa o pudestes ver no blog da Biblioteca  xunto cos das outras clases. (Non o puxen antes ata ver a resolución do certamen)
Aquí están os nenos e nenas  planificando e creando o noso mural de medo para o Samaín... que outros chaman Halloween. Máis que planificar, foi xurdindo coas aportacións de todos. Uns máis e outros menos, según lles iban xurdindo ideas: que si poñemos morcegos diante da lúa, que si poñemos sangre, pero que brille (puxémoslle barníz), que os fantasmas non destacan (marcaron as siluetas con rotus plateados)... 

 

O tema acabou sendo "unha montaña sangrienta" que tiña casas de medo, tumbas, e todos os personaxes que nos asustan: zombies, fantasmas, momias, vampiros, morcegos e cabazas terroríficas para enmarcar o mural... Hasta puxeron  unha cuna (xa non lembro si era para o bebé da familia de vampiros ou dos fantasmas jeje). E como, casi rematado, nos quedaba moi blanca a cor do fondo, buscamos en internet outra mestura que provocara máis medo...

   Este foi o resultado!

Unha "seta pulpo de Tasmania" en Bertamiráns!

   Fai uns días demos un paseo polo souto do Sr Manuel e cando estábamos recollendo follas de castiñeiro para as imprimacións, Juan, Lia e Xián comezaron a berrar: "un pulpo, Loli, un pulpo!". Seique ás veces andamos algo despistados... pero non tanto jeje. Así que fomos ver o que atoparan os nenos nunha esquina baixo un dos castiñeros. E vaia si o seu achádego parecía un pulpo: vermello e con pintas negras. Unha cousa ben rara "entre pulpo... e o alien da película!".

 

 

 

   Nunca vira cousa parecida e sin non chega ser polo seu pe, non diría que era un tipo de seta. Busquei en setas de Galicia e nada, en setas de España e tampouco, así que pedín axuda aos compañeiros e conseguimos identificala como unha seta pulpo. Non andaban descamiñados cando a atoparon!. Resulta que é orixinaria de Tasmania e chegou a Europa cunha partida de barriles na Primeira Guerra mundial. Veu do outro lado do mundo!. Si que viaxou!. É moi rara de ver, seique non é tóxica, pero cheira mal e ten un sabor moi desagradable. Non sei quen pudo comprobar esto último véndolle a pinta, pero bueno... sempre hai un que proba de todo, polo menos unha vez. E xa sabemos dúas cousas de Tasmania!

Despois do paseo escribimos un texto e dibuxamos as setas pulpo. Foi todo un descubrimento! 

 

Creando coas follas secas

 Un dos días que saímos ao souto do Sr Manuel a carón do cole, recollimos follas secas dos castiñeiros e na clase fixemos impresión coas ceras. Despois, a partir das manchas de cores que nos quedaron, deixamos que traballase a nosa imaxinación e foron aparecendo todo tipo de criaturas: animais grandes, insectos,  nenos...