MAXIA NA MAÍA

     O luns baixamos á Biblioteca do cole para ver un espectáculo de maxia.Os nenos baixaron todos emocionados e cando entramos atopamos que desapareceran as estanteirías centrais e o espazo estaba ocupado por sillas para nós. Diante de todo sentáronse os pequenos de 3 anos e eles foron os que máis tarde sairon como axudantes do mago que saleu ao escenario. O mago fixo o que fan os magos... e nas caras dos nenos e as nenas podedes ver que a maxia andaba polo escenario. De primeiras non querían saír voluntarios pero a partir do segundo número xa querían subir todos!. O que máis lles gustou  foron as pombas que aparecían máxicamente e que máis de unha quería tocar. E teño que decir que o número que menos lles chamou a atención foi o de facer aparecer un billete de cincuenta: non estaría de máis saber cómo, pero para os nenos era moito máis máxico o das pombiñas!. Eso si que era maxia!

Aquí vos poño as fotos do espectáculo:

o espectáculo de maxia!

Aviso para interesados:

   Na páxina do Concello atoparedes "máis información sobre o VIII Festival de Maxia que se celebra en Ames esta fin de semana. As localidades de Bertamiráns e do Milladoiro acollerán durante o sábado 14 e o domingo 15 de decembro, un festival de maxia  dirixido a todos os públicos. Esta actividade, que está organizada pola Concellaría de Cultura, intenta achegar á cidadanía amiense o espectacular mundo dos magos..." (leer máis+)

EXPOSICIÓN SOBRE OS CASTROS

   Onte viñeron de visita os nenos e nenas da clase da profe Lidia (os de 5ªA  de Infantil). Contaron unha parte do seu traballo sobre a viaxe da imaxinación que facemos todos os de catro anos: a mesma idea de orixe e logo cada grupo "viaxa" según os intereses propios. Na súa clase un neno trouxo fotos nos petroglifos de Bertamiráns (os que están debaixo da autovía a Santiago) e outro dentro do Castro de Baroña. Cando lle mostraron esas fotos os compañeiros quixeron saber máis cousas sobre eles e intentaron facer un. E así, pouco a pouco, fixeron a maqueta dun castro. Quedoulles tan bonito e estaban tan orgullosos do traballo, que lles pedín que viñesen a explicalo. 

    A veces traemos xente de fora para que nos conte cousas, pero esta foi unha sesión especial xa que a información estaba na clase de enfrente e agora os nenos queren repetila con próximos proxectos. Estas son as fotos :

       Despois dos primeiros momentos de vergoña e de querer contar todo á vez, soltáronse e contaron como fixeron a maqueta e os materiais empregados: pasta de modelar, plastilina, cartón, serrín , musgo, palillos ...e bonecos de plaimóvil. Tamén falaron das dificultades atopadas, sobre todo para facer os tellados!

      Logo nós preguntámoslles cousas da xente que vivía nos castros e eles explicaron que eran celtas, que facían as casas de pedras e as pegaban con barro e bosta das vacas (un detalle do que todos se acordaban...), que as casas non tiñan ventás, que comían peixe, carne  e tamén marisco... que as murallas eran para defenderse dos romanos... e Álvaro rematou decindo que agora xa non quedan nin celtas nin romanos... 

       Foi unha sesión moi interesante na que todos compartimos coñecementos e rematámola con un forte aplauso .

       Agora a maqueta está exposta na entrada do colexio se a queredes ver.

Esta é unha composición na ubicación real do castro de Baroña:

       E  por si queredes saber máis sobre o noso patrimonio e  "os petroglifos de Ames" entrade na páxina do IES de Ames  xa que un grupo de alumnos coordinado pola profesora Eva Garea, acaba de gañar o  Premio Nacional de Educación a Centros educativos  outorgado polo Ministerio de Educación e Cultura (clicade aquí para ver a memoria do seu fantástico traballo)

      Estas fotos corresponden ao petroglifo que está máis preto do colexio, baixo a autovía.... e tamén mostran o que pode facer a ignorancia cando se xunta coa barbarie e cun bote de pintura!

              

FOLLAS DE CORES

    Diante das ventás da clase temos un precioso carballo  americano ao que durante o outono as follas vánselle poñendo de moitas cores: primeiro vermello, logo  laranxa, amarelo e ao final pasan de douradas a marróns. Agora están case todas no chan e pensamos en devolverlles algo das cores perdidas. Así que saimos ao patio e collimos unha manchea das máis grandes e aplanadas e puxémonos a pintar en elas coma se fosen folios: primeiro con rotuladores e logo outras con témperas. Marcamos as nervaduras, dibuxamos os contornos e fixemos varios tipos de grafías. En relación con coñecemento do medio puxémonos máis científicos e  falamos da savia que vai polas nervaduras, dos azúcres que leva e de porque se lle caen realmente as follas as árbores co frio...

     Así foi como nos quedaron as follas despois de esta "intervención artística" dos nenos. Clicade en cada imaxe para ver os distintos procesos.

con rotulas de cor e  prateados

con témperas

COLLEITA DE LARANXAS NO COLEXIO

       A laranxeira da nosa horta está chea de froita, así que pasamos por alí para recoller unhas cuantas laranxas. A árbore ten unha peculiariedade, xa que cando a plantamos fará uns 10 anos, era unha laranxeira que os primeiros anos dou froitas grandes e doces, pero máis tarde retoñou por debaixo do inxerto e comezou a dar tamén laranxas moito máis pequenas, ácedas e de cor algo máis amarela que, de pequenas, parecen limóns. Non quixemos cortar esa metade da árbore e agora produce dúas clases de froitos: as laranxas doces de mesa e estas que fomos recoller agora,  que son as axeitadas para facer marmeladas e perfumar confituras. Con nós viñeron os nenos da clase de Lidia e despois escribimos e  fixemos dibuxos.

O AUTOBÚS DA IMAXINACIÓN

"o bús

O AGASALLO ERA A CAIXA!

 Moitas veces buscamos materiais maravillosos ou xogos espectaculares, de esos que están deseñados  "para estimular a creatividade, a imaxinación e as dotes artísticas dos pequenos...". E moitas veces, esos materiais están ahí, envolvendo, empaquetando e protexendo outras cousas. Estos días chegaron ao cole unhas cuantas mesas novas  e viñan protexidas dentro dunhas enormes caixas de cartón que deseguida desataron a imaxinación dos pequenos: podíannos valer para meternos dentro, xogar as agachadas, para facer tvs, camas, casiñas, un coche...(dixeron de todo!). O primeiro que fixeron cando levei unha a clase foi meterse dentro... casi a reventaron porque todos querían entrar!. 

    Despois, como estamos a facer unha viaxe virtual por Galicia e outros puntos de España, decidimos facer un autobús no que nos meteríamos todos. Así que, para facelo con detalle, saimos fora para observar con atención os buses da parada: as ventás, portas, matrículas, espellos, parabrisas, retrovisores, o que teñen escrito nos laterais, os números etc...

     Con todos esos datos recollidos, puxémonos mans a obra: parecíamos un taller de automoción, pintando a carrocería, as rodas, as matrículas ... Logo motamos todo e pegamos as nosas fotos nas ventas. 

       E así roda o noso autobús da imaxinación!

PELUCHES SOLIDARIOS

   

    Durante estos días estanse a levar a cabo no colexio varias campañas solidarias de recollida de alimentos e xoguetes e os pequenos participaron con moito interés. Xa vos contarei o resultado da campaña.  Na misma linea solidaria unha mamá pediume que vos comentara que a Fundación Ronald Macdonald este ano ten á venta uns peluches solidarios para recadar fondos para construir e ofrecer axuda e casas a familias de nenos hospitalizados con enfermedades de larga duración. Emma trouxonos os seus preciosos peluches solidarios (unha xirafa e un hipopotamo) para ensinarllos a todos e aquí vos poño un enlace coa páxina da Fundación para saber máis.

clica na páxina da fundación

O MAGOSTO NA MAÍA

   

      No colexio fixemos a festa do Magosto e fomos a ver como asaban as castañas para despois comelas. Antes fixemos os cucuruchos e participamos nos xogos que nos organizou a profe Arancha en colaboración coas profes e algunhas nenas de primaria.

O que máis nos gustou foi ir de paseo o cole dos maiores: fomos pisando unha alfombra de follas douradas e dimos voltas por todo o patio, vimos como Vicente asaba as castañas (con moito traballo porque a leña estaba algo verde...) e logo comimos as que quixemos. En esta presentación vedes como o pasamos!

RETRATOS CON FROITOS DO OUTONO

   ARTE CON FROITOS DO OUTONO.

   No cole  estamos a facer os retratos dos Castañóns, elaborados a partir dos productos e froitos do outono que fomos xuntando estos días. Os de catro anos fixemos os nosos despois de ver varios cadros do pintor italiano Giuseppe Arcimboldo. Este artista fixo por encargo do rei Rodolfo II varias series de retratos empregando elementos naturais e dándolles aspecto "real". Tamén fixo varios cadros que cambiaban según o sentido no que os mirases. Nós partimos da observación da serie das 4 estacións (sobre todo "O outono")

    

  Seleccionamos e clasificamos todo, separando froitos secos de carnosos, escollendo cabazas, follas e pinas... logo fixemos grupos de catro para fomentar o traballo en equipo e comezamos a compoñer os retratos escollendo os elementos que nos gustaban máis. Cando conseguían rematar un retrato eu sacaba a foto e seguíamos facendo outros. Outra vez fixémolo por parellas  e así fomos conseguindo máis traballos. As fotos están na exposición dos castañóns da entrada do cole.

Clicade aquí para ver como o fixemos:

E estos son os retratos:

O SAMAÍN, OS MONSTROS E O MEDO

   Estos días, coa celebración do Samaín e as festas de Halloween en clase falamos das cabazas e das cousas que nos dan medo. A cada un dábanlle arrepíos diferentes cousas: as momias, as bruxas, os zombis, as serpes, os dinosauros, as formigas comenenos, os piratas-esqueletos e os lobos feroces... Como vedes hai de todo e bastantes cousas que están inspiradas nas películas que ven. E como curiosidade direi que aínda que os lobos feroces (que son os dos contos) danlles medo, sempre dín que tamén hai lobiños bós (os que teñen fillos aos que coidar e alimentar...) 

      Entre todos puxémonos a pensar un monstro: eu ía engadindo todo o que se lles ocurreu para que dixe moito medo: cabeza grande, ollos de diferente tamaño, cornos, cousas saíndo das orellas... e do narís, e moitos moitos dentes... eles correxían o que eu dibuxaba na pizarra e despois cada neno dibuxou o seu propio monstro. 
     E aquí tedes os terribles monstros do Samaín!

CABAZAS DIXITAIS...

    

    Andamos a practicar o uso do rato con varios xogos e este de pintar gustoulles moito xa que é do Samaín. Varios nenos pedíronme que llelo puxera "no blog deles".... e logo  máis queríano tamén "no seu blog da casa"... Así que este é o enlace, pero máis adiante irei engadindo  máis na páxina de xogos que se abre ao clicar na pestana de arriba.

   clicar aquí para abrir o xogo de pintar  do samaín

FESTA DA COLLEITA NO OUTONO!

     Ao longo do Outono era a época da colleita de moitos froitos e tamén de hortalizas como as cabazas. Recollíase o millo, as castañas, facíase a vendima etc...A tempada da colleita remataba coa festa do Samaín unha celebración  agraria que sinalaba o final dunha estación. Esta tradición é de orixe celta (que hoxe moitos mesturan co Halloween dos zombies, vampiros e bruxas...pola influencia das películas) e nela empregábanse as cabazas decoradas para meter medo aos enemigos e aos mortos e pantasmas. Poñíanse nos cruces dos camiños por ser sitios de paso e nas portas das casas para protexelas... Bueno, en realidade o que poñían os celtas, espetadas en paus diante das casas, eran as caveiras cortadas dos seus enemigos e a tradición foi derivando ...

       Esta tempada na clase fixemos a nosa particular colleita: os nenos e as nenas traían a clase cabazas, millo, uvas, castañas, noces... e incluso a nosa conserxe nos trouxo millo de cores moi diferentes (cada vez quedan menos de esas fermosas e orixinais variedades). Eu levei a clase unha manchea de cabazas de formas e cores moi diferentes. Alvaro trouxo pipas da súa cabaza e, como xa  tiñamos máis na clase, plantamos algunhas no terrario e xa están medrando!

  

    Despois fixemos sesións de "trae e conta" nas que cada neno explicaba algo sobre o que traía. Logo fixemos tamén varias de "degustación" e comimos: uvas, laranxas, mandarinas... comparando e explicando sabores, texturas  e tamén olores.Tamén diferenciamos entre froitos secos e froitos carnosos e pronto comeremos as castañas cando celebremos o Magosto!

       En esta presentación vedes varios momentos de estas sesión de "trae e conta" e tamén como rematamos indo a ver a exposición do samaín que fixeron nas casas: cabazas decoradas con moita arte, reloxos, bonecas de milllo, colares, aneis, animaliños de xoguete...un sinfín de traballos moi creativos. MOITAS GRACIAS POLA VOSA COLABORACIÓN! (as fotos da exposición de infantil e primaria estarán pronto no blog da Biblioteca)

PINTANDO HORTENSIAS NO OUTONO

   No outono vemos moitas cousas que cambian de cor: as follas, as árbores, o ceo... e entre todo eso tamén as hortensias do xardín, que antes foron azuis e agora están aviñadas. Trouxen a clase unha manchea de flores (en realidade, as verdadeiras flores da hortensia son unha cousa pequeniña agochada detrás destas falsas flores) e despois de tocalas e observalas detidamente puxémonos a pintar cada un a nosa hortensia de papel. Escollimos as cores máis axeitadas e coa punta do dedo comezamos o traballo: levounos bastante tempo, xa que fomos aos poucos intentando conseguir a mestura máis real e bonita.

  En esta presentación vedes o proceso: como pintamos coa punta do dedo e como despois intentamos darlle ese tono aviñado e seco coas  mesturas.

• O PROCESO

• O RESULTADO

As hortensias que pintamos  quedaron así!